邁知教育：花式教學(xué)研討

近日，邁知教育邀請(qǐng)各高校資深教師、教授、學(xué)者共計(jì)三十余人舉辦學(xué)術(shù)沙龍研討。此次學(xué)術(shù)研討主題是“探究自考考生與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員的高效教學(xué)方法”，邁知開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)成人職業(yè)、學(xué)歷助學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與全日制教育學(xué)校的相互交流與學(xué)習(xí)的先河，是邁知教育為不斷提高和突破教學(xué)質(zhì)量而做的花式教學(xué)研討。

針對(duì)學(xué)習(xí)者的差異，全日制高校學(xué)生是“知識(shí)的農(nóng)耕民族”，在學(xué)校里經(jīng)營(yíng)自己的一畝三分地;社會(huì)自考學(xué)員是“知識(shí)的游牧名族”，哪里水草豐盛就去哪兒開(kāi)疆?dāng)U土。所以全日制教育辦學(xué)注重知識(shí)架構(gòu)的系統(tǒng)與全面，而社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)重點(diǎn)在于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域多維度探究和實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)術(shù)研討會(huì)議，我們更好的清楚教育的受眾群體更適合怎樣的教學(xué)模式，邁知教育也致力于面向全國(guó)受益每一個(gè)學(xué)習(xí)者的職業(yè)培訓(xùn)教育。

邁知教育自2014年8月成立教研中心以來(lái)，一直堅(jiān)持且不斷突破的是：提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率，保障學(xué)員畢業(yè)質(zhì)量，提高教學(xué)產(chǎn)品迭代速度，滿足個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展。經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)和個(gè)體的技能需求做了調(diào)研，建立有效的職業(yè)能力培訓(xùn)課程體系，營(yíng)造個(gè)體自我學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。已在北京、深圳、廣州、貴州、云南、陜西、河南、廣西、江蘇等數(shù)十個(gè)省市設(shè)立分校，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)十萬(wàn)人次，可謂遍布大江，縱橫南北。如今，邁知教育教研與講師團(tuán)隊(duì)近百人，教學(xué)教研產(chǎn)品已經(jīng)從橫向和縱向兩方面編織得非常完整。

橫向：提供自考、教資、財(cái)會(huì)、金融、消防等多品類(lèi)職業(yè)考試。

一方面，邁知聘用的都是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域王牌講師，提供最優(yōu)質(zhì)教學(xué)產(chǎn)品，把各細(xì)分領(lǐng)域做到質(zhì)量最佳。另一方面，構(gòu)建全職師資團(tuán)隊(duì)，豐富教學(xué)產(chǎn)品內(nèi)容，將各細(xì)分領(lǐng)域做到架構(gòu)完整。兩方面結(jié)合提升學(xué)員服務(wù)體驗(yàn)。

縱向：形成資訊、課程、題庫(kù)、培訓(xùn)的教育閉環(huán)。

以資訊為端口，包含各類(lèi)考試簡(jiǎn)介、報(bào)名條件、考試時(shí)間等信息，為學(xué)員提供服務(wù)導(dǎo)入。以課程為核心，覆蓋導(dǎo)學(xué)課、刷題課、精品課、復(fù)習(xí)課、沖刺課等全面課程體系;通過(guò)直播加班級(jí)群方式，模擬真實(shí)課堂，形成線上面對(duì)面教學(xué)，線下一對(duì)一答疑。以題庫(kù)為保障，構(gòu)建章節(jié)練習(xí)、歷年真題、押題預(yù)測(cè)等完整的應(yīng)試資料，不僅要學(xué)員能懂得、更要完成會(huì)做題。以培訓(xùn)為拓展，在提供應(yīng)試培訓(xùn)幫助學(xué)員完成既定目標(biāo)同時(shí)，開(kāi)拓實(shí)操培訓(xùn)，幫助學(xué)員學(xué)有所用。做到應(yīng)試與應(yīng)用結(jié)合、理論與實(shí)操并舉。

邁知教育現(xiàn)在是全國(guó)成人職業(yè)教育培訓(xùn)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)之一，邁向新知，探索未來(lái)，不斷前行的初心依舊未變。成人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向高校資深教師求教的舉動(dòng)是史無(wú)前例的，體現(xiàn)了邁知教育從多維度認(rèn)知和提高自己教學(xué)產(chǎn)品的信念。期待邁知下一次的“花式創(chuàng)新”。

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