作業(yè)幫演示移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在線教育的新姿勢(shì)

“上課沒(méi)聽(tīng)懂，假期有難題，打開(kāi)作業(yè)幫，拍照搜題……”目前在各大應(yīng)用市場(chǎng)可免費(fèi)下載的教育類App——作業(yè)幫的廣告正在央視、浙江、湖南等主流媒體熱播。在線教育火熱趨勢(shì)難擋的當(dāng)下，各種在線教育App層出不窮，作業(yè)幫作為從百度知道孵化出來(lái)的教育類垂直產(chǎn)品，正在向世人演示移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在線教育的新姿勢(shì)。

作業(yè)幫App采用“機(jī)器自動(dòng)答疑”的技術(shù)，學(xué)生不會(huì)的難題，只要拍照上傳或者語(yǔ)音提問(wèn)，“作業(yè)幫”就會(huì)在其9500萬(wàn)精品題庫(kù)中自動(dòng)搜索匹配，返還給學(xué)生詳細(xì)的解題思路和相似題型。作業(yè)幫自去年1月份上線，截止目前已累計(jì)激活用戶5000萬(wàn)，為孩子們解決15億問(wèn)題，覆蓋全國(guó)30萬(wàn)所中小學(xué)校，滲透率達(dá)到75%。作業(yè)幫的拍照搜題功能因其直擊學(xué)生需求并且操作更為便捷，用戶增長(zhǎng)在同類教育類App中最為迅速。

除此之外，作業(yè)幫就K12階段的試題檢索與問(wèn)答，通過(guò)給用戶解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題形成社區(qū)，對(duì)于題庫(kù)不能覆蓋到的少數(shù)新穎的題目，學(xué)生們也可以選擇“問(wèn)老師”，向在線的老師們請(qǐng)教，通過(guò)與老師、學(xué)霸們的互動(dòng)解題過(guò)程來(lái)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

教育類App在我國(guó)有著巨大的市場(chǎng)潛力，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅國(guó)內(nèi)的中學(xué)生就超過(guò)了1億人，相關(guān)的教輔出版和培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)值超過(guò)3000億元，是一個(gè)需求龐大的潛在市場(chǎng)。同時(shí)在線教育市場(chǎng)的新玩家也在不斷增多，類似于愛(ài)輔導(dǎo)、猿題庫(kù)、魔方格等各種在線教育App如雨后春筍般冒出。根據(jù)AppStore的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育類App在2014年底已超過(guò)7萬(wàn)個(gè)，僅次于游戲類應(yīng)用。第三方相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，僅僅2014年，就有600個(gè)在線教育的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正在進(jìn)行中。

然而大多數(shù)的教育類App模式多是一種單向的機(jī)械灌輸，你在某一方面錯(cuò)得多，它就會(huì)多推這方面的題幫你改善和鞏固。這類在線教育軟件的核心主打機(jī)器搜索與識(shí)別，某種程度上可以滿足用戶部分需求，但卻并沒(méi)有與學(xué)生做到近距離接觸，沒(méi)有延伸到線下構(gòu)建一種良性教育體系閉環(huán)。

從目前的K12領(lǐng)域的在線教育APP屬性來(lái)看，更多的只是對(duì)于線下模式內(nèi)容、資源照搬到線上，以題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試需求，不少在線教育軟件都步入了一個(gè)歧路：過(guò)于片面強(qiáng)調(diào)需求而忽略了用戶體驗(yàn)，軟件成為一個(gè)出題機(jī)器，學(xué)生成為做題機(jī)器，與所謂的個(gè)性化教育相差甚遠(yuǎn)。

在線教育市場(chǎng)入局者逐漸增多的當(dāng)下，各軟件平臺(tái)必須要拿出殺手锏才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。作業(yè)幫除了有傲人的9500萬(wàn)精品題庫(kù)外，還將添加類似Knewton適應(yīng)性學(xué)習(xí)方法，對(duì)于每個(gè)用戶在應(yīng)用上的表現(xiàn)和活動(dòng)都進(jìn)行實(shí)時(shí)的響應(yīng)。系統(tǒng)在正確的時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，采用路徑規(guī)劃技術(shù)和學(xué)生能力模型，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步。另外還有學(xué)習(xí)測(cè)試、練習(xí)等功能，讓學(xué)生能真實(shí)掌握自己所處的能力階段，并且通過(guò)最短的學(xué)習(xí)路徑，達(dá)到自己的預(yù)期成績(jī)目標(biāo)。

未來(lái)作業(yè)幫將從答疑切入，利用百度的技術(shù)和數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有海量用戶基礎(chǔ)上把產(chǎn)業(yè)鏈做深，為孩子們提供科學(xué)的知識(shí)診斷服務(wù)，找出孩子們學(xué)習(xí)中的真正薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，作業(yè)幫用更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和線下的課程教育形成互補(bǔ)，讓孩子們不但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能及時(shí)解決問(wèn)題。在互聯(lián)網(wǎng)+的影響下，在線教育必然要走向高度智能化，一些百度研發(fā)出來(lái)的最高等級(jí)技術(shù)，如人工智能將會(huì)應(yīng)用在作業(yè)幫這個(gè)產(chǎn)品上，為更多用戶的學(xué)習(xí)提供更加便捷的服務(wù)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育類平臺(tái)的未來(lái)將是線上、線下相結(jié)合的個(gè)性化輔導(dǎo)模式，教師通過(guò)APP數(shù)據(jù)分析收集學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，線下提供學(xué)習(xí)方法。

雖然在線教育讓所有知識(shí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容都可以免費(fèi)而無(wú)差別的獲得，但可以通過(guò)增值服務(wù)來(lái)對(duì)差異化、核心的內(nèi)容進(jìn)行收費(fèi)，主要應(yīng)該體現(xiàn)在線下個(gè)性化輔導(dǎo)、定制需求等環(huán)節(jié)。目前尚未開(kāi)發(fā)任何盈利模式的作業(yè)幫，下一步就是要把老師吸引過(guò)來(lái)，其在線教育O2O化的道路將如何走，且讓我們拭目以待。

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