第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動，編程貓用產(chǎn)品和行動為自己代言

5月5日至5月7日第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動(以下簡稱“活動”)在北京全國農(nóng)業(yè)展覽館舉行。本次活動由教育部基礎教育司主辦，由中央電化教育館、北京市教育委員會、北京市朝陽區(qū)人民政府聯(lián)合承辦。順應教育信息化發(fā)展趨勢，編程貓(深圳點貓科技有限公司)攜全系列編程產(chǎn)品參與活動，展示為中小學教育教學信息化開發(fā)的產(chǎn)品和服務。

活動首日，教育部副部長朱之文在開幕式上指出，要認真學習貫徹全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議精神，緊緊抓住信息化發(fā)展的歷史機遇，把信息化擺在更加重要的位置，努力以信息化支撐和引領新時代基礎教育的改革和發(fā)展。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術，全面落實立德樹人根本任務;要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，將信息技術引入到教育教學全過程;要勇于改革創(chuàng)新，不斷完善基礎教育信息化發(fā)展的體制機制。

　　教育部副部長朱之文開幕式上致辭

本次活動匯集了上海、北京、浙江等全國31個省市展位，盛況空前。活動以“信息技術推動基礎教育教與學模式的變革與創(chuàng)新”為主題，旨在交流2015年青島國際教育信息化大會以來各地推進基礎教育信息化深度融合應用的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，展示新成果、新技術、新模式，提高利用信息技術服務教育教學的能力。

編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳稱：“教育信息化正從1.0時代轉向2.0時代，而在2.0時代，學校與企業(yè)應該做的便是用豐富而有質的內(nèi)容為教育信息化賦能。”

　　原教育部副部長劉利民(右二)參觀編程貓展區(qū)

　　編程貓工作人員為中央電教館王珠珠館長(右二)、韓駿副館長講解圖形化編程工具(右一)

活動期間，原教育部副部長劉利民、中央電教館王珠珠館長、韓駿副館長先后蒞臨編程貓展位，觀摩編程貓最核心產(chǎn)品，肯定了編程貓做出的成績，并提出了寶貴的指導意見。

此次活動上，編程貓主要展示了自主研發(fā)的系列編程產(chǎn)品矩陣。通過現(xiàn)場互動體驗、新技術展示、創(chuàng)新應用交流等形式，為教育工作者了解趨勢、開闊視野提供有益參考。作為一家以技術為核心驅動力的教育公司，編程貓技術團隊從底層架構出發(fā)獨家研發(fā)了適用于國內(nèi)中小學生的全系列編程工具，擁有多項自主知識產(chǎn)權。其中包括2D、3D圖形化編程工具，以及可轉換圖形化編程語言的python代碼編程工具Wood編輯器。

　　編程貓編程工具合集

圖形化編程可將復雜難懂的代碼封裝在彩色的積木腳本中，讓編程可以像搭積木一樣簡單，讓孩子從興趣出發(fā)學習編程，從而培養(yǎng)編程思維和創(chuàng)作能力。Wood編輯器能夠將python編程語言切換成圖形化編程語言，實現(xiàn)圖形化編程與python編程的完美對接，是孩子將編程思維與能力投放到實際應用中不可或缺的橋梁。

　　孩子體驗編程貓圖形化編程工具畫圖功能

　　孩子體驗編程貓2D圖形化編程工具

編程貓線上、線下課程亦經(jīng)過教研團隊的精心打磨，深受孩子與教師的歡迎。其線上課程面向中國6-16歲少兒，采用國際前沿的STEAM教育理念和PBL項目式教學法研發(fā)設計而成。其線下課程基于當下教育改革趨勢，結合中小學課堂教學特點與信息技術課標，研發(fā)了適用于國內(nèi)中小學生的系列編程課程，覆蓋小、初、高學段，助力人工智能編程教育的推廣。目前編程貓已經(jīng)切入全球范圍內(nèi)的3000余所院校，為其免費提供師資培訓、課程內(nèi)容、技術等支持。此外，編程貓面向學校、培訓機構等教研單位特別研發(fā)了全套編程教育解決方案的綜合性服務平臺——編程學院，便捷廣大教學管理層與教師的工作。

　　編程貓學院截圖

編程貓參加本次活動，希望通過新技術探索項目學習、STEAM教育、創(chuàng)客教育等新型教學模式的案例參加展示交流，同時展示企業(yè)在教育信息化變革中做出的成果，與各地組織互相啟發(fā)探索、融合發(fā)展。

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