“784天前，我和孩子選擇了iEnglish，784天后，我和孩子一起走上了iEnglish英語風采秀的舞臺，這種雙向奔赴、雙向選擇美妙而神奇。汪國真有詩，既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程，我和孩子選擇了iEnglish，一定陪伴她堅持閱讀……”
“為了理解孩子在英語閱讀世界里的所感所知所得，在陪同孩子閱讀iEnglish300多天后，我為自己也購買了iEnglish，因為我知道，只有走進孩子經歷的人和事，才能走進孩子的精神世界，走向親子雙方共同的成長。”
最近，由iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)發(fā)起主辦的iEnglish英語風采秀復選正在進行中，在復選的舞臺上，家長們除了分享孩子堅持閱讀iEnglish的趣事、進步以及收獲外，還紛紛講到在陪伴孩子使用iEnglish過程中親子感情的增進以及父母在此過程中的成長。
英語學習問題始終是中國孩子教育中的熱點話題，隨著對英語作為一門語言本質的認知越來越科學，通過原版閱讀、海量的輸入輸出練習自然而然習得英語的理念逐漸成為共識。加上教育行業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)，一些智能的設備、原版書籍等越來越多的進入到家長和孩子們學習的視野中。
但僅僅有了輔助工具，孩子們就可以解決英語的學習問題嗎?無數(shù)事實證明，答案是否定的，因為海量的輸入輸出練習，需要日復一日、需要持之以恒的堅持，但堅持本身又是一件極難的事。所以，在家庭教育的場景中，孩子的成長還需要一個必不可少的環(huán)節(jié)——親子陪伴。
無論是在iEnglish英語風采秀海選的家長分享環(huán)節(jié)，還是在復選舞臺的家長助力中，每個孩子的學有所成，基本都可以看到親子陪伴尤其是媽媽陪伴孩子堅持的過程。
雖然iEnglish系統(tǒng)為孩子搭建了一個類母語的語言環(huán)境,提供的泛讀、精讀、默讀、跟讀、配音、朗讀、復述等豐富多樣的學習模式，使孩子無論身處何地,何時打開設備,都能智能化的享受原版閱讀帶來的樂趣。但，在媽媽的陪伴中，在家長的引導中，逐步激發(fā)興趣，養(yǎng)成每日堅持閱讀的習慣，是絕大多數(shù)孩子的成長路徑。
iEnglish國際及港澳臺事業(yè)部負責人甄成方博士指出，iEnglish堅持閱讀是通過學習成長營來組織的，在學習成長營中，需要家長和孩子共同完成學習和成長的過程。這個過程中，我們對孩子的要求是每天30分鐘堅持閱讀不間斷，對家長的要求是從高到低向下降，21天營，家長需要每天認真記錄孩子閱讀心得、成長和變化，100天營，家長只需完整記錄，365天營，允許父母偶爾忘記記錄，1000天營，家長可通過一鍵打卡完成陪伴。
iEnglish以及學習成長營共同為孩子英語的習得以及家庭教育中的親子陪伴提供了解決方案。在親子陪伴的堅持中，孩子自主學習的能力、習慣的力量、閱讀能力以及語言能力逐步攀升，讓閱讀成為孩子成長的習慣，讓習慣成為孩子成長的力量，在學習中成長，在成長中學習。
身為英語老師的6歲漯河女孩孟凡鈺的媽媽，陪伴女兒閱讀iEnglish近300天的過程中，驚喜連連，“首先在孩子連續(xù)閱讀兩個月時，其外教一對一課程連跳兩級;二是智能的系統(tǒng)讓孩子使用起來特別具有趣味性，特別高效;三是閱讀模式的多樣性，給了孩子特別多的選擇，對能力的進階很有幫助。iEnglish給我的英語教學帶來很多啟發(fā)，讓我將陪伴孩子閱讀的收獲應用在了自己的英語教學當中”。
“Where There is a Will,There is a Way!”熊鵬智的媽媽說，“沒有什么比找到一款孩子喜歡的學習工具更讓人高興的事兒了，堅持iEnglish英語原版閱讀近1000給小熊帶來了進步和信心，我也會陪伴孩子學習到底，因為愛就是堅持不斷的陪伴和關懷，而陪伴是最好的愛，也是父母能給到孩子成長中最好的禮物”。
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