繼十四五規(guī)劃和2035年遠景目標提出“要增強職業(yè)教育適應(yīng)性”后，近日召開的全國職業(yè)教育大會再次強調(diào)了這一點。在當(dāng)前我國經(jīng)濟由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的新階段，“增強適應(yīng)性”，對于職業(yè)教育發(fā)展的重要性日益凸顯。
當(dāng)眾多職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)還在忙于思考如何緊跟時代增強適應(yīng)性之時，多年來專注培養(yǎng)應(yīng)用型人才的中職通教育已在這一點上獲得了先發(fā)優(yōu)勢。中職通相關(guān)負責(zé)人表示，透過前沿實戰(zhàn)型的課程體系、三師伴學(xué)體系、個性化職業(yè)指導(dǎo)體系、創(chuàng)新融合的科技賦能體系，中職通打造差異化的產(chǎn)品和服務(wù)，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新格局的需要和公眾對多樣化、高品質(zhì)教育的需要。
增強適應(yīng)性，是新時代的需要
“增強職業(yè)教育適應(yīng)性”是國家立足當(dāng)下國內(nèi)外發(fā)展形勢對職業(yè)教育提出的新要求。所謂職業(yè)教育適應(yīng)性，歸根結(jié)底是要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新格局的需要和人民群眾對多樣化、高品質(zhì)教育的需要。
職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密、直接。隨著我國進入新發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對人才的需求也越來越緊迫。然而，當(dāng)前社會上的職業(yè)教育課程與經(jīng)濟發(fā)展有些脫離的問題仍然存在，人才培養(yǎng)與實際使用相對脫節(jié)的情況沒有根除。職業(yè)教育需要緊貼市場發(fā)展需求，供應(yīng)數(shù)量充足、層次適配的技術(shù)技能人才，加快形成人力資本提升與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的良性循環(huán)。
與此同時，當(dāng)前成人教育需求呈井噴之勢。騰訊研究院數(shù)據(jù)顯示，成人職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模于2020年突破6500億元。如果算上非職業(yè)類教育，成人教育市場或已突破萬億規(guī)模。成年人的學(xué)習(xí)和成長意愿和主動性都在大幅度提升，越來越多的職場人想要成為“斜杠青年”，以求在職場上謀得更多的職業(yè)機會，其接受教育的方式也正在發(fā)生深刻變化。只有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及公眾的多元化需要，職業(yè)教育的價值才能最大化發(fā)揮。
適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深耕實戰(zhàn)型教學(xué)
人才教育如何適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才成為中職通瞄準的目標，并以“學(xué)以致用，人人出彩”為理念構(gòu)建自身教研開發(fā)體系。中職通相關(guān)負責(zé)人表示，其核心教研團隊擁有十余年教研開發(fā)經(jīng)驗，同時整合資深一線產(chǎn)業(yè)實戰(zhàn)導(dǎo)師，對各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)、深度的鉆研和建設(shè)。資深開發(fā)團隊加上一線實戰(zhàn)導(dǎo)師，確保課程產(chǎn)品與時俱進、有效落地，持續(xù)推進教育產(chǎn)品創(chuàng)新。
據(jù)了解，目前中職通已針對職業(yè)技能、職業(yè)資格及學(xué)歷進階三大類別推出學(xué)科品類豐富、課程形態(tài)多元、知識技能體系完備的前沿實戰(zhàn)課程，涵蓋語言、IT、原畫、影視后期、3D建模、財會、教資、學(xué)歷等領(lǐng)域。
除了在課程研發(fā)上發(fā)力，中職通還基于學(xué)員個人特點與行業(yè)實際，為學(xué)員提供量身定制的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)員將自身成長與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。中職通相關(guān)負責(zé)人表示：“我們希望幫助每個人更好地學(xué)以致用，創(chuàng)造自我價值，真正實現(xiàn)人盡其才”。
適應(yīng)用戶需求，打造便捷高效學(xué)習(xí)體驗
隨著社會的飛速發(fā)展，行業(yè)迭代、知識更新加速，不確定性及變化令人們對未來的發(fā)展前景感到焦慮不安，公眾對學(xué)習(xí)的需求也因此提升。此外，終身學(xué)習(xí)理念的普及自驅(qū)力增強等因素也在強化成人學(xué)習(xí)的意愿。然而，成人學(xué)習(xí)面臨著不少阻礙，如何系統(tǒng)地支持成人通過高效學(xué)習(xí)提升自我，解決公眾的痛點，便考驗著職業(yè)教育機構(gòu)的功力。
為了解決成人“自由時間少”和“學(xué)習(xí)需求大”之間的矛盾，中職通自主開發(fā)在線課堂系統(tǒng)，采取線上直播+錄播授課模式，支持手機、電腦、平板多終端一鍵學(xué)習(xí)，便于學(xué)員利用碎片化的時間、隨時隨地進行學(xué)習(xí)。
除了讓學(xué)習(xí)變得更加便捷，中職通還多方向發(fā)力讓學(xué)習(xí)變得更加高效。聚焦學(xué)習(xí)全過程，打造“導(dǎo)師授課+助教輔導(dǎo)+班主任督導(dǎo)”三位一體教學(xué)服務(wù)體系，從輸入到輸出，覆蓋“教、學(xué)、練、測、評、伴”的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)，保障學(xué)習(xí)效果。同時通過AI智能技術(shù)，記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)行為軌跡，監(jiān)測學(xué)員學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑與課程設(shè)計。
產(chǎn)品和服務(wù)牢牢把握適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和用戶這一核心，中職通構(gòu)筑起差異化競爭壁壘，并得到了業(yè)界認可。全國工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)教育基地考試報名點授權(quán)、2019年全國職業(yè)教育評選先進單位、2020年度京東教育最佳合作伙伴等各類獎項進一步佐證了中職通的市場競爭力。據(jù)悉，中職通還與全國50多所高校、教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系，加強產(chǎn)業(yè)鏈上下游合作協(xié)同育人，持續(xù)為新經(jīng)濟輸送高素質(zhì)人才。
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