騰訊教育潘鴻雁出席“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周:教師是融合化在線教育的關鍵

8月19日,由北京海淀區(qū)人民政府主辦的第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周開幕。本屆創(chuàng)新周以“加速‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’新躍升”為主題,邀請來自政府、學界以及教育行業(yè)的專家和代表,進行多層次的行業(yè)對話與跨界研討,共同探尋教育創(chuàng)新路徑和教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。

騰訊教育潘鴻雁出席“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周:教師是融合化在線教育的關鍵

騰訊智慧教育總經(jīng)理、海淀互聯(lián)網(wǎng)教育研究院理事潘鴻雁

騰訊智慧教育總經(jīng)理、海淀互聯(lián)網(wǎng)教育研究院理事潘鴻雁出席了本屆創(chuàng)新周的開幕式,并與來自教育主管部門、學校、教育企業(yè)的嘉賓們就“融合化在線教育的共建與共享”的議題展開探討。大會期間,騰訊教育還受邀加入中關村科學城互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟,成為第一屆理事會理事單位。

圓桌對話 融合化在線教育的共建與共享

隨著教育與科技的深度融合,教育行業(yè)各方應如何促進在線教育的科技力量與線下學習體驗完美結合,如何“以人為本”地融合并打通教育供給的每一個環(huán)節(jié),成為當前行業(yè)關注的熱點。在開幕式當天的圓桌對話中,騰訊智慧教育總經(jīng)理潘鴻雁與幾位嘉賓就此展開討論。

騰訊教育潘鴻雁出席“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周:教師是融合化在線教育的關鍵

圓桌論壇,嘉賓們探討“融合化在線教育的共建與共享”

潘鴻雁指出,一個學校的教育信息化、智慧校園、智能學習、創(chuàng)新課程做得好不好,通常取決于學校教師對信息化+教育的重視程度和接受能力。同理,融合化在線教育能否為學生發(fā)展核心素養(yǎng)賦能,教師的認同與努力是關鍵。

北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉認為,教學線上線下融合需要企業(yè)、學校、老師、家長和學生共同參與,他們之間的協(xié)作協(xié)同非常關鍵。“要保證這種大規(guī)模的協(xié)同,教師必須掌控數(shù)據(jù)、理解數(shù)據(jù)。所以最重要的是提升教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng),提升教師駕馭數(shù)據(jù)的能力,這樣才能夠實現(xiàn)大規(guī)模社會化協(xié)同,實現(xiàn)個性化的教學。”

關于在教育線上線下融合的趨勢下,學校如何在保證教育質量提升的同時做好與社會力量的合作與共建。北京市海淀區(qū)教師進修學校校長羅濱認為,這次疫情促使教師、學校的理念發(fā)生了轉變,接受了互聯(lián)網(wǎng)教育,主動轉型,創(chuàng)新了管理模式和教學方式。當學校從學生成長出發(fā),用開放的心態(tài)、積極的態(tài)度、研究的方法、持續(xù)改進的實踐推進教育線上線下融合,這就是邁出了關鍵的一大步,未來可以走的更好。

潘鴻雁也分享了騰訊教育助力“停課不停學”的落地成果。在疫情期間,騰訊教育不斷增量擴容,解決因用戶和流量激增帶來的壓力,不斷快速升級迭代產(chǎn)品,完善教育用戶的使用體驗。潘鴻雁認為,疫情既給了教育信息化服務一次大練兵的機會,也是極大的挑戰(zhàn),同時更是學校與企業(yè)之間充分融合發(fā)展的難得機遇。

羅濱也代表一線教研和學校對以騰訊為代表的教育企業(yè)表示感謝,感謝企業(yè)在疫情期間提供了大量免費的平臺給教研、給學校,為教育行業(yè)的“抗疫”筑起一道科技防護墻。

值得關注的是,進入后疫情時期,國家發(fā)改委、工信部等13個部門在今年7月聯(lián)合印發(fā)《關于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展 激活消費市場帶動擴大就業(yè)的意見》,將“大力發(fā)展融合化在線教育”置于首要位置。

對此,潘鴻雁表示,過去教育企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務一般只充當學校日常教學的某項工具或承載某個學習場景,人們經(jīng)常談到的“深度融合”,實際上只是“深度應用”。而《意見》一方面肯定了在線教育企業(yè)在教育現(xiàn)代化發(fā)展中的地位,另一方面從官方角度允許學校為提升教育質量可以“唯才是舉”,這為優(yōu)質課程與服務走進校園提供了大好時機。

北京教育網(wǎng)絡和信息中心主任武裝也表示,對線上教育的政策引領和支撐保障已經(jīng)提上了各級政府教育現(xiàn)代化的日程。北京市對此工作高度重視,迄今為止已進行了多次調(diào)研和交流研討,形成了基本工作推進思路。在教育線上線下融合的過程中,各類學校要把國家的政策吃透,積極探索實踐,獻計獻策。企業(yè)應該充分考慮線上線下教育教學的現(xiàn)實需求,完善評估、監(jiān)測、反饋的功能,提升教師學生的體驗感。

慧科集團合伙人陳瀅則從企業(yè)角度,分享了教育企業(yè)應該如何幫助學校教師快速接受在線教育融合趨勢。他認為,第一,要幫助老師適應在線教育的場景;第二,用更多的工具來為老師賦能;第三,在教學范式上做一些變革,如提供跨校講課、合作的新場景。

中關村科學城互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟成立 騰訊教育受邀加盟

為落實“兩新兩高”戰(zhàn)略,推動中關村科學城建設步伐,打造與之相匹配的集群化、高品質、領軍性的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)集群,助力海淀教育現(xiàn)代化建設和教育體制機制改革。

騰訊教育潘鴻雁出席“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周:教師是融合化在線教育的關鍵

騰訊教育受邀加入中關村科學城互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟

在本次創(chuàng)新周開幕式上,海淀區(qū)人民政府推動成立了中關村科學城互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟,騰訊教育成為聯(lián)盟首屆理事會理事單位之一。會議現(xiàn)場,海淀區(qū)人民政府副區(qū)長林劍華宣讀了聯(lián)盟理事會單位名單,并向各理事單位代表們授予資格證書。

海淀區(qū)委常委、宣傳部部長張勁林指出,中關村科學城是科技創(chuàng)新出發(fā)地、原始創(chuàng)新策源地和自主創(chuàng)新主陣地,教育資源豐富,科技氛圍濃厚,教育人才、科技人才集中。作為全國互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新高地,中關村科學城應盡早建立行業(yè)規(guī)范發(fā)展運行機制,整合優(yōu)化資源,加快產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新,促進互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)升級發(fā)展。

作為團結海淀教育科技創(chuàng)新企業(yè)、整合優(yōu)質資源、推進行業(yè)自律的行業(yè)組織,中關村科學城互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟將以“倡導教育行業(yè)自律,促進資源聚合共享,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境,推動企業(yè)協(xié)同突破,助力產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展”為宗旨,進一步加快產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新,為中關村科學城高質量發(fā)展和海淀教育現(xiàn)代化建設貢獻力量。

(免責聲明:本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿,凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息,均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性,但不保證有關資料的準確性及可靠性,讀者在使用前請進一步核實,并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏,概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權或存在不實內(nèi)容時,應及時向本網(wǎng)站提出書面權利通知或不實情況說明,并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后,將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實,溝通刪除相關內(nèi)容或斷開相關鏈接。 )