身處“教育科技”時代，用于提升教學質量的“黑科技”越來越多。但無論是線下教室，還是線上課堂，有一樣東西始終存在——黑板/白板。
線下教室里的黑板，是老師進行板書、書寫示范的核心區(qū)域，而線上課堂的白板，除了展示老師的課件外，還是屏幕兩端的老師和學生異地互動的承載物。
白板好不好用，關系著老師的上課質量，更直接影響學生的上課體驗。一個優(yōu)秀的線上互動白板，除了要支持畫筆、文本、橡皮擦、激光筆、直線等多樣化教學工具外，還要具備這三個方面的能力：
1.功能齊全：支持“矢量放大文件高清不模糊、PPT動態(tài)展示高度還原動畫”等能力，滿足客戶對白板的多樣化需求。
2.互動高效：保障“音畫與白板的實時同步、多人操作有序協(xié)作”的體驗，讓線上課堂的互動協(xié)作更高效。
3.可用性強：解決“白板使用對帶寬/內存的占用高、跨國跨網(wǎng)延遲大”等問題，提高互動白板在低端機、跨國教學等場景中的適用性。
但目前，市面上大部分的互動白板廠商提供的服務仍存在能力不全、音視頻與白板不同步、無法多人協(xié)作等問題，深深困擾著很多線上教育平臺。
因此，在接收到多家教育客戶的白板痛點需求，并深入行業(yè)內調研了多家白板/文件共享廠商后，即構決定自研互動白板及文件共享系統(tǒng)，讓用戶獲得更優(yōu)質的多人白板互動協(xié)同體驗。
目前即構互動白板和文件共享SDK已上線，掃描下方二維碼即可下載體驗APP
在提供全面的互動白板和文件共享能力，滿足教育客戶的教學互動需求外，即構還針對性解決了機構在使用白板應用過程中的痛點，幫助平臺獲得質量更好的線上課堂，有效降低工單率、退課率。
一、白板應用痛點一：白板能力不全
線上課堂中，老師要共享課件作為教學內容支持。但如果白板在能力上不夠全面，就會讓老師辛苦準備了10分的課件，只展示出來3分，教學效果大打折扣。
l支持的文件類型太少
幼教、K12教育注重動態(tài)PPT，學科類課件則涉及到excel、word、pdf等多種類型文件，如果只能支持少數(shù)文件類型，就會出現(xiàn)老師部分課件無法分享、授課形式受限等問題;
l課件分享太模糊
在教學過程中，學生使用手機/平板等小屏幕設備上課時，會放大查看老師分享的課件，但部分文件共享只是將文件轉化為固定尺寸圖片之后進行共享，會導致課件放大后變的非常模糊，直接影響到學生的上課體驗。
部分白板文件放大后模糊
使用即構互動白板 SDK，可以有效避開以上問題：
l支持動態(tài)PPT展示，支持10+文件格式
即構互動白板支持將PPTX格式動態(tài)轉碼轉成HTML5，高度還原原始PPT上的動畫內容;支持包括PPT、DOC、XLS、PDF、JPG、BMP、TXT等在內的10多種主流文件格式;同時還提供多表單的完整顯示，兼容每頁大小不同的異形PDF文件等能力。
l矢量放大，高清呈現(xiàn)共享文件
即構白板/文件互動白板中的文件共享采用矢量放大，可原樣呈現(xiàn)文件內容。通過矢量渲染文件內容，即便放大也呈現(xiàn)高清晰度的文件和白板內容，保障學生正常上課。
即構白板文件放大后清晰的效果
二．白板應用痛點二：高效互動難
除了能夠完美的共享課件外，作為老師和學生之間的高頻互動載體，白板還需要有強大的互動能力。
l音視頻與白板/文件實時同步難
由于音視頻與白板分屬不同的廠商，目前市場上大部分的白板都很難做到與音視頻實時同步。這直接導致了上課時音畫不同步，例如老師說“來看下一頁”，并進行翻頁，學生端會先看到下一頁，再聽到老師的聲音。
l多人實時操作難
在上課過程中，老師和學生多人同時操作時，容易因為同時對同個圖元操作而產生沖突，導致老師學生雙方觀看的內容不同步。例如當老師和學生同時選中同一個元素，老師往左拖動，學生往右拖動，最后老師看到的在左邊，學生看到的在右邊。
基于完全自研的技術優(yōu)勢，即構將音視頻與白板緊密結合，可實現(xiàn)音視頻與白板的實時同步，多人協(xié)作有序進行。
l音視頻與白板/文件實時同步
即構通過推流時在音視頻流和白板文件信令上帶上時間戳，拉流時通過對齊兩者的時間戳，做到音視頻流與白板繪制的對齊同步。同時針對網(wǎng)絡異常導致的白板文件多端不同步問題，即構SDK通過實時監(jiān)控網(wǎng)絡狀態(tài)，利用信令SEQ實時同步服務端最新狀態(tài)，確保多端同步。
l多人實時操作，高效互動
在多端同時操作的場景下，即構白板/文件共享SDK通過自研的智能多人實時沖突判定算法，保證互動的有序進行，可實現(xiàn)百人同時高效互動協(xié)作，無論是1V1還是多人互動小班，都能滿足課堂上的課件協(xié)作需求。
即構白板多人操作的效果
三．白板應用痛點三：卡頓掉線體驗差
每個在線教育平臺，都對課堂質量有著超高要求。一旦出現(xiàn)卡頓、掉線、聽不清等問題，很容易引發(fā)家長投訴，工單率上升，嚴重時甚至導致學生退課。
l白板帶寬內存占用過高導致卡頓
白板信息傳輸需占用網(wǎng)絡帶寬和內存，數(shù)據(jù)量太大時會搶占信令和音視頻等的帶寬資源，造成音視頻卡頓等問題。當帶寬資源和內存占用過多時，對設備性能要求也同步提高。
l互動白板在跨國教學中的質量難保證
跨國教學已成為常態(tài)，平臺的老師大都來自北美、歐洲或東南亞。但由于網(wǎng)絡部署、服務節(jié)點的限制，部分平臺的白板服務在跨國教學時容易出現(xiàn)卡頓、掉線問題。
即構基于自研技術，從底層優(yōu)化信令服務，極致壓縮白板傳輸數(shù)據(jù)量;基于全球500+服務節(jié)點覆蓋，實現(xiàn)國內外教學無差別體驗。
l優(yōu)化信令服務，降低白板對帶寬和內存的占用
即構通過優(yōu)化信令服務，精簡信令協(xié)議，降低白板文件操作時同步和緩存過程中的數(shù)據(jù)量，降低對帶寬和內存的占用。在文件渲染和白板筆畫繪制等不同場景下，基于canvas和svg選擇不同的渲染方案，在保證渲染高流暢性的基礎上，降低渲染過程中對內存和cpu的開銷。
l全球部署，跨國教學體驗好
即構音視頻服務已覆蓋全球200個國家和地區(qū)，我們會根據(jù)客戶平臺用戶的分布特點，提供國內和海外服務部署，全站加速，憑借分布式技術保障各數(shù)據(jù)中心的一致性，真正做到就近接入、就近讀取，對于遠距離的跨國傳輸，實現(xiàn)超低延時訪問。
技術的進步，讓教育插上騰飛的翅膀。基于優(yōu)秀的自研能力，即構為教育客戶提供能力更全面、互動更高效、質量更優(yōu)質的互動白板和文件共享能力，讓每一次的課堂教學都更生動可靠。
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